03.13.08
Posted in Enseñanza de inglés, Trabajo at 5:00 pm by Dácil Sánchez
Después de casi dos años dando clases de inglés para alumnos de la ESO, en octubre del pasado año se me planteó un nuevo reto: dar clases de inglés para profesionales de un determinado área. En este caso, se trataba de ciencias de la salud, un área en el que por ser alumna de letras, nunca profundicé mucho, pero que de niña había despertado gran interés en mí.
A la hora de preparar la programación, me reuní con el coordinador de formación de este colectivo y juntos fuimos haciendo una especie de “brainstorming” de todas las posibles situaciones comunicativas que se podían encontrar estos profesionales, para luego incorporarlas en mi programación y proponer actividades variadas, fundamentalmente de conversación.
La programación fue una parte importante del trabajo, pues es fundamental encontrar un enfoque práctico para este tipo de cursos al que el alumnado le encuentre gran utilidad. Sin embargo, lo más complicado fue la búsqueda y elaboración de materiales para un tema tan específico. Encontrar diálogos (tanto escritos como orales) que respondieran a situaciones “reales” y llegaran a la profundidad terminológica que requeríamos fue bastante complicado.
Traté de usar gran variedad de recursos, no sólo ejercicios tradicionales de rellena-huecos o de unir, sino también flashcards, ejercicios de escucha, vídeos, role plays, etc., para que las clases fueran lo más amenas posibles. Al final, el resultado fue muy satisfactorio. Lo mejor de todo fue poner en práctica el último día todo lo aprendido planteando una situación real e intentando usar todo lo que habíamos estudiado en esa semana. Creo que fue la mejor forma de terminar un curso de estas características.
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08.06.07
Posted in Trabajo at 2:49 pm by Dácil Sánchez
El tiempo es un elemento fundamental en nuestras vidas. De él depende en muchas ocasiones (a veces demasiadas) que nosotros dejemos de hacer cosas que realmente nos gustarían: “no sé si me dará tiempo”, “no tengo tiempo para eso”, “prefiero invertir el tiempo en…”, etc.
Para conseguir un puesto de trabajo, debemos invertir muchísimo más tiempo del que en principio nos esperamos.
1. Preparar el CV, que ha pasado de ser un documento único para todas las empresas, a ser un documento que debe adaptarse a cada oferta en particular. Debe estar debidamente actualizado (indicando la fecha de la última actualización) y recoger sólo la información más relevante para el puesto en cuestión.
2. Registrarse en páginas web de búsqueda de empleo, donde hay que rellenar miles de formularios (con datos que suelen aparecer en el CV) y volver a escribir el CV adaptándolo al formato que exigen en esas webs concretamente.
3. Inscribirse a listas de correos interesantes donde aparezcan ofertas de empleo del campo concreto y, por supuesto, comprobar los emails con cierta regularidad.
4. Para cada oferta a la que queramos aspirar, debemos preparar una documentación concreta que, a veces, incluye una solicitud, carta de presentación o una especie de redacción o memoria sobre por qué deseamos ese puesto de trabajo. Esta parte es, bajo mi punto de vista, de las más tediosas. Leer información sobre la empresa en la web, tratar de escribir algo de manera original para que tu candidatura no acabe en la papelera antes de lo deseado.
5. Seguir haciendo cursos de formación o buscar prácticas relevantes a la profesión… ¡lo que sea! Todo menos pasar meses y meses sin hacer nada interesante.
Cuantos más aspirantes haya para un determinado puesto, más complicado y largo será el proceso de selección. Hace que los posibles candidatos se planteen si realmente les interesa y, además, estos deben disponer de un cierto tiempo para presentar las solicitudes con todo el papeleo requerido. A veces hasta parece que la cosa tiene trampa, cuando a última hora uno se fija en la letra pequeña y ve otro documento más que hay que incluir… ¿Cuánta gente se quedará fuera por no haber presentado todo adecuadamente?
Para terminar, les invito a visitar esta web con refranes sobre el tiempo.
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07.28.07
Posted in Enseñanza de inglés, Trabajo at 8:46 pm by Dácil Sánchez
Sacarse certificados de idiomas es una buena manera para obligarse a estudiar y también queda muy bien en el CV. Yo ya me he sacado algunos certificados de inglés de la Universidad de Cambridge (ESOL), pero hace no mucho me interesé por el TOEFL especialmente porque suelen pedirlo mucho para estudiar en universidades estadounidenses o solicitar becas para EEUU. Voy a hablar un poco sobre las diferencias entre ambos.
Los Cambridge ESOL ofrecen mayor variedad de exámenes según los niveles de lengua y también algunos de inglés para fines específicos (empresariales, finanzas, etc.). Se hacen todos en papel, menos la parte oral del examen. El TOEFL es un único examen en el que el evaluado debe aspirar a la puntuación máxima, según la cual se establecerá su nivel de idioma. Se da la posibilidad de hacerlo en papel (los llamados pBT o Paper-based tests) o en ordenador (los iBT o Internet-based tests). Las secciones varían entre ambos tipos de exámenes (por ej., la gramática no se evalúa en un apartado independiente). No siempre se puede elegir entre uno u otro examen, depende del centro donde se realice.
En ambos casos, los exámenes se dividen según las distintas competencias, y se subdividen en apartados de acuerdo con el tipo de ejercicio. Para ver algunos ejemplos, pueden usar los incluidos en las páginas webs oficiales: TOEFL Practise Test Site y Cambridge ESOL Support. También recomiendo para los exámenes de Cambridge la web de Flo-Joe, elaborada por profesores de inglés y que ha recibido premios por la calidad de los materiales ofrecidos.
Tanto el TOEFL como los Cambridge ESOL están perfectamente reconocidos a nivel internacional, si bien estos últimos se ajustan al Marco común europeo de referencia para las lenguas. Por otro lado, Cambridge participa en un proyecto llamado English Profile para evaluar el nivel de inglés.
Para terminar, es importante saber que el TOEFL sólo tiene una validez de dos años. Al contrario que los certificados de Cambridge, pasado ese periodo de tiempo, ya no sirve de nada.
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07.17.07
Posted in Enseñanza de inglés, Trabajo at 10:24 am by Dácil Sánchez
Hace un tiempo, un compañero comentaba que dentro de poco no haría falta poner en el CV los conocimientos de inglés, pues se daría por hecho que todo el mundo tiene que hablarlo. ¿De verdad en este país hablamos todos inglés? Yo pienso que más bien lo contrario…
En los modelos de CV tanto británicos como estadounidenses, no aparece un apartado dedicado a los idiomas ni tampoco a los conocimientos de informática, y en las especificaciones se suele recomendar ponerlos sólo si son estrictamente necesarios para el puesto en cuestión. ¿Para qué necesitan las empresas de esos países trabajadores con otros idiomas, si ya poseen el idioma que prácticamente mueve el mundo? Evidentemente, si eres extranjero sí que tendrás que poner cuáles son tus conocimientos del idioma que se habla en ese país.
En Europa, España ha avanzado en muchos sentidos, llegando incluso a rivalizar con los países más fuertes de la UE. Ahora bien, en cuestión de idiomas, seguimos en pañales. Creo que en realidad poco nos importa, todos dicen que son fundamentales, reconocen que son difíciles, pero se infravaloran, se abandonan y, lo peor de todo, pocos se preguntan el porqué de todo esto.
Yo estoy casi convencida de que a la gente que habla varios idiomas se nos considera bichos raros, y si encima hay alguno exótico de por medio, pues ya directamente se nos da por locos. En otros países de la Unión, hablar tres o cuatro idiomas es algo perfectamente normal, necesario y sano, entre otras cosas, porque el inglés es la herramienta de trabajo de muchos profesionales (médicos, ingenieros, trabajadores del sector servicios, etc.). Por otro lado, los idiomas también contribuyen al desarrollo personal: las barreras idiomáticas entre los distintos pueblos desaparecen y esto nos ayuda a conocernos mejor, aparte de poder disfrutar mucho más de las opciones de ocio que tenemos como, por ejemplo, películas en versión original, libros, viajes, música, teatro, navegar por internet, etc.
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06.20.07
Posted in Enseñanza de inglés, Trabajo at 8:59 pm by Dácil Sánchez
Aprovechando que he hecho un curso sobre el uso de distintos recursos informáticos (TICs) para la docencia, voy a escribir este post para agrupar de manera suscinta las distintas propuestas para nuestras clases junto con algunos enlaces interesantes.
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03.21.07
Posted in Trabajo, Viajes at 9:53 pm by Dácil Sánchez
Estaba pensando el otro día lo que andaba yo haciendo hace justamente un año por estas fechas, y recordé que fue cuando me fui a Alemania, concretamente a Chemnitz, una pequeña ciudad al este de Alemania, como intérprete de un grupo de estudiantes de un ciclo superior. Les acompañé durante sus clases en un centro de estudios, así como en las distintas excursiones que hicimos a ciudades importantes (Dresde, Leipzig, Praga), fábricas y empresas e incluso un castillo (el Castillo de Augustusburg).
Resultó ser una experiencia genial tanto a nivel profesional, pues fue una auténtica prueba de fuego para mí y mi nivel de alemán, como a nivel personal por muchos motivos: los viajes, por supuesto, el hecho de tener que convivir con un grupo de personas que no conocía de nada durante tres semanas, aprendí muchísimas cosas sobre contabilidad, economía, Alemania del Este y algo de cultura general antes y durante el viaje, y también pude ver la otra cara de Alemania que ya había despertado curiosidad en mí desde la primera vez que estuve viviendo en el país.
Había oído hablar a los alemanes acerca de la situación en esa zona, pero jamás me imaginé que la diferencia entre un lado y el otro fuera tan brutal, no solo en el sentido de la riqueza, sino también en la forma de ser y la mentalidad de las personas.
A raíz de esa visita, he visto varias películas alemanas ambientadas en esa época y que tratan de manera muy diversa lo sucedido allí. La que más me ha gustado ha sido precisamente la Ganadora del Óscar a la Mejor Película de Lengua Extranjera de este año, La vida de los otros, que, a diferencia de muchas películas que tratan estos cuarenta años con nostalgia o con humor, nos muestran la cruda realidad del sufrimiento y de la opresión de la población de la RDA. Muy recomendable 
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02.04.07
Posted in Trabajo at 8:10 pm by Dácil Sánchez
Desde que volví de Alemania a principios de octubre, he estado trabajando de profesora de inglés en secundaria y bachillerato. La verdad que la experiencia me está gustando mucho, todos los días aprendo cosas y el trabajo puede ser bastante creativo e interesante. El problema es que también puede ser desmotivante y da algunos quebraderos de cabeza… ¡Nada es perfecto!
La semana pasada asistí a las XXIV Jornadas “Warm Atmosphere, Fresh Ideas” organizadas por el TEA (Sociedad Canaria de Profesorado de Inglés). Es la primera vez que voy a un evento así y, la verdad, no esperaba más que volver el lunes a clase con algunas ideas. Había algunas charlas que eran para todos los asistentes, pero sobre todo se ofrecía la oportunidad de elegir entre numerosas charlas (hasta 4) que normalmente iban dirigidos a profesorado de distintos niveles. El programa también incluía distintos talleres a elegir.
Aparte de todo lo que pude aprender en las distintas charlas y las ideas que me fueron surgiendo a raíz de lo que nos explicaban, también pude conocer a otros profesores de distintos centros con los que compartir nuestras experiencias. Ya estoy poniendo en práctica algunas cosillas en mis clases
Bueno, pues animo a todas las personas a que se apunten a este tipo de eventos, algo siempre se aprende.
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09.08.06
Posted in Trabajo at 11:27 am by Dácil Sánchez
Todo comenzó cuando, en una universidad alemana (la Nordakademie), una persona decidió de repente y a última hora dejar su puesto de profesora de español. De la noche a la mañana compré un billete y me embarqué a la aventura.
Al llegar me encontré con una universidad pequeña, unos compañeros de trabajo estupendos y un muy buen ambiente. En tales condiciones es muy fácil adaptarse rápidamente a un sitio nuevo y sentirse acogida.
En cuanto a mi trabajo, doy clases a tres grupos de principiantes, de los que dos están formados por estudiantes de ingeniería, y uno por estudiantes de administración y dirección de empresas. En general, estoy bastante contenta con todos los grupos, es muy divertido darles clase, sobre todo porque la mayoría tienen verdadero interés en aprender el idioma.
Ya solo me quedan dos semanas de clase para acabar este primer curso plagado de pequeñas anécdotas que ya os contaré más adelante
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Posted in Alemania, Trabajo at 11:27 am by Dácil Sánchez
Todo comenzó cuando, en una universidad alemana (la Nordakademie), una persona decidió de repente y a última hora dejar su puesto de profesora de español. De la noche a la mañana compré un billete y me embarqué a la aventura.
Al llegar me encontré con una universidad pequeña, unos compañeros de trabajo estupendos y un muy buen ambiente. En tales condiciones es muy fácil adaptarse rápidamente a un sitio nuevo y sentirse acogida.
En cuanto a mi trabajo, doy clases a tres grupos de principiantes, de los que dos están formados por estudiantes de ingeniería, y uno por estudiantes de administración y dirección de empresas. En general, estoy bastante contenta con todos los grupos, es muy divertido darles clase, sobre todo porque la mayoría tienen verdadero interés en aprender el idioma.
Ya solo me quedan dos semanas de clase para acabar este primer curso plagado de pequeñas anécdotas que ya os contaré más adelante
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